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Dangers du net : des chercheurs appellent à un effort collectif pour aider les enfants à devenir résilients

Dangers du net : des chercheurs appellent à un effort collectif pour aider les enfants à devenir résilients – Nouvelle mise à jour 2023

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Tirer partie d’internet sans en subir les méfaits (addiction, harcèlement en ligne, pornographie…) n’est pas chose aisée. Ainsi peut-on parler de résilience numérique comme de la capacité à reconnaître, gérer et surmonter les risques en ligne. 

Dans une nouvelle étude menée sur l’utilisation du numérique par les  8-12 ans, des chercheurs appellent l’ensemble de la société à un effort commun pour aider les enfants et adolescents à tirer partie d’internet. Ils considèrent en effet que tous les acteurs gravitant autour de l’enfant – parents, éducateurs, enseignants, système scolaire dans son ensemble, ainsi que les gouvernements et décideurs – doivent prendre part à l’éducation numérique des enfants pour arriver à les protéger des dangers liés à internet.

Publiée le 30 septembre dans la revue spécialisée Education and Information Technologies (Source 1), l’étude s’est concentrée sur les préadolescents (8-12 ans), une tranche d’âge à la recherche d’indépendance à la maison comme à l’école ou au sein de la société, laquelle passe par l’usage d’internet et notamment des réseaux sociaux.

Les chercheurs ont suivi 59 enfants et mené 20 entretiens téléphoniques avec leurs parents/tuteurs et enseignants, et fait appel à des experts en sécurité numérique. L’analyse a alors permis de mettre en évidence les rouages menant à l’acquisition d’une résilience numérique chez l’enfant. Quatre niveaux d’apprentissage se sont distingués : le niveau individuel, le niveau domestique (à la maison), le niveau communautaire (à l’école ou en milieu périscolaire), et le niveau sociétal.

Un appel à penser au-delà du cercle familial

“En montrant comment la résilience numérique fonctionne à travers différents niveaux, nous pouvons fournir un soutien plus centré sur l’enfant pour aider les enfants à s’épanouir en ligne. Pour élever des citoyens résilients au numérique, nous devons penser au-delà de l’enfant ou de sa famille immédiate et réfléchir à la manière dont la communauté et la société travaillent avec ces groupes”, a ainsi commenté le Dr Hammond, maître de conférences à l’Université d’East Anglia (Royaume-Uni).

Notons que cette étude intervient alors que le Parlement britannique étudie un projet de loi sur la sécurité en ligne, lequel vise à obliger les plateformes à protéger les utilisateurs face aux contenus illégaux, notamment l’abus d’enfants. 

En France, plusieurs sites internet diffusant du contenu pornographique sont actuellement pointés du doigt pour leur facilité d’accès aux mineurs, et ont été mis en demeure par l’Arcom, l’Autorité de régulation de la communication audiovisuelle et numérique . Le Sénat entend durcir les sanctions à l’égard de ces sites ne respectant pas la loi, dans un rapport parlementaire sur le sujet.

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